英利哈佛DIC国际幼儿园秉承“给孩子爱与幸福的人生”的办学理念,始终注重师资队伍的培养和建设。园所教师均毕业于国家全日制师范院校学前教育专业,本科以上学历,在幼儿园均有三年以上的教龄,持幼儿教师资格上岗证。所有教师除参加过DIC全套课程及理念的培训和学习外,同时她们对当下全球幼教界的先进教育教学方法都有一定的探究和了解。老师们具备一定的幼儿教育理论和教学实践操作经验,深知学习的快乐和作用;她们师德师风优良,拥有优秀的人格品质,是幼儿园建设和发展的宝贵资源。

霍华德▪加德纳
多元智能理论创始人,现为哈佛大学教育研究生院教授和该院《零点项目》研究所所长,被《纽约时报》称为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家,被中国心理学界的权威人士认为是目前世界上最伟大的两名发展心理学家之一。
陶西平
“借鉴多元智能理论,开发学生潜能实践研究”课题组负责人、中国联合国教科文组织协会全国联合会主席、北京市社会科学界联合会主席、DIC国际教育研究中心专家。
Sunny
从事幼儿教育20多年,资深幼儿管理及家庭教育培训师,中国学前教育事业与发展委员会理事、北京聪慧解读教育研究中心研究员、国家二级心理咨询师、国家注册亲子咨询师、北师大学前教育博士、澳大利亚MBA工商管理硕士、亲子心理咨询师、SPA学校心理辅导师、EAP企业培训师。 从事一线指导教训工作,出版了专业书籍《我的成长档案》《婴幼儿保健全书》,培养了几百名职业型园长及国际家族教育指导师,指导上百所高品质幼儿园。现在以传播DIC幸福力教育为使命,希望理多的人因DIC幸福力教育而受益!
张梅玲
国内外著名教育心理学家张梅玲教授,博士生导师、DIC国际教育研究中心专家,1960年毕业于上海华东师范大学教育系,在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展,享受国务院特殊津贴。